SARISWARA AKTIF KI HAJAR DEWANTARA CERITA GARUDEYA MAPEL BAHASA JAWA BLENDED SEJARAH ZAMAN KERAJAAN MATARAM KUNO

 WORKSHOP METODE SARISWARA UNTUK PAMONG/GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS SE-DIY

PENDIDIKAN KARAKTER KHAS KEISTIMEWAAN JOGJA MELALUI KESENIAN DENGAN SERAPAN OBYEK KEBUDAYAAN DALAM MATA PELAJARAN UMUM

HOTEL TIRTA KENCANA 4-7 OKTOBER 2022

MICROTEACHING

NASKAH DRAMA GARUDEYA

KELOMPOK GONG

METODE SARISWARA AKTIF KI HAJAR DEWANTARA

 

Kamis, 6 Oktober 2022

 TOKOH CERITA GARUDEYA

1.        Garudeya : Pak Panji

2.        Aruni : Bu Ajeng

3.        Winata : Bu Dini

4.        Kadru : Pak Arkan

5.        Begawan Kasyapa : Pak Gunadi

6.        Basuki : Pak Fanda

7.        Taksaka : Pak Sutiar

8.        Antaboga : Pak Prono Aji

9.        Bathara Guru : Pak Didit

10.      Bathara Wisnu : Pak Tamim

11.      Kuda Ucchishrawa : Rahayu

12.      Narator: Windu

 

Sawijining dina ing pelataran Candi Prambanan bocah-bocah lagi pada sinau sejarah lan nyanyi lagu babagan candi.

Ayo plesir karo sinau menyang Yogja

THE STORY OF GARUDEYA, Sejarah Lambang Negara Indonesia

Semua orang pasti sudah tahu bahwa Garuda merupakan lambang negara Indonesia. Tapi pembaca sekalian apakah sudah tahu bagaimana sejarah Garuda dan kenapa dijadikan lambang negara Indonesia? Artefak Garudeya bisa ditemukan di beberapa situs seperti di Candi Prambanan Jogja-Jateng,Candi Sukuh Karanganyar Jawa Tengah , digambarkan juga di situs Garuda Wisnu Kencana (GWK) Bali. Artikel ini mengajak pembaca untuk memahami dan berdiskusi tentang hal tersebut. 

Garuda merupakan salah satu karakter tokoh yang diceritakan dalam kitab Adiparwa, seri pertama kuitab Mahabharata. Garuda diceritakan merupakan anak dari Winata, seorang bidadari istri dari Begawan Kasyapa.

Diceritakan bahwa Begawan Kasyapa memiliki empat belas istri, dua diantaranya tidak diberikan keturunan yaitu Winata dan Kadru. Keduanya meminta anugerah anak oleh Begawan Kasyapa yang linuwih. Kadru menginginkan seribu anak, sedangkan Winata hanya meminta dua anak. Begawan Kasyapa mengabulkan permintaan istrinya dengan memberikan Kadru seribu telur dan kepada Winata memberika dua telur.

Waktu berlalu, ternyata telur Kadru sudah mulai menetas diantaranya adalah naga bernama Antaboga dan Taksaka. Melihat telur Kadru sudah menetas, Winata dengan tidak sabar memecahkan salah satu telurnya. Menetaslah menjadi sosok burung yang belum sempurna karena tidak memiliki

Metode Sariswara di Lingkungan Sekolah dan di Era 4.0

 Metode Sariswara di Lingkungan Sekolah dan di Era 4.0

Selulus saya menyelesaikan S-1 di Cimahi, saya menyambangi Kota Pendidikan, Yogyakarta. Saya merupakan lulusan S-1 Pendidikan Bahasa Inggris, dimana saya nantinya akan terjun menjadi seorang pengajar. Setibanya di Yogyakarta, saudara kembar saya mengajak untuk berkunjung ke Museum Dewantara Kirti Griya. Beruntung karena Museum tersebut merupakan rumah milik ki Hajar Dewantara yang merkam ruang dan jejak ki Hajar Dewantara semasa hidupnya. Ki Hajar Dewantara yang kita kenal sebagai Bapak Pendidikan Indonesia yang merupakan salah satu tokoh perpengaruh bagi kemerdekaan di Indonesia. Beliau berkiprah di tiga bidang sekaligus yaitu di bidang pendidikan, kebudayaan dan politik. Banyak tulisan beliau membahas dan mengkritisi mengenai tiga topik tersebut, bahkan tulisan-tulisan beliau di berbagai media masa dan buku kini telah dikumpulkan dan dijadikan buku.

Kunjungan ke Museum Dewantara sangat berkesan bagi saya. Kegiatan saya di Museum Dewantara saat itu yaitu dapat membaca buku di perpustakaan museum, menghadiri diskusi Selasa Wage atau menonton pertunjukan di pendapa. Hal menarik saat itu saya ketahui saat membaca buku diperpus tanpa sengaja saya mendengar suara anak menyanyikan lagu tembang dolanan anak dan diiringi alunan gamelan. Saya mencari sumber suara tersebut yang ternyata berada di Pendapa Ibu Pawiyatan Tamansiswa, dan yang membuat takjub suara tersebut merupakan suara

Stereotype dan Fakta dari Cerita Si Kancil

Tahukah kalian tentang Wayang Kancil? Sebagian orang termakan stereotype bahwa Kancil dalam dongeng masa anak-anak merupakan hewan yang licik dan cerdik. Ya memang kancil binatang yang cerdik, tapi stereotype licik itu tidaklah benar dan jelas tidak sesuai. Mungkin, mereka yang termakan stereotype tersebut tidak betul-betul menyimak ceritanya secara utuh. Mereka yang kurang mencermati cerita-cerita tentang si Kancil kurang memperhatikan konteks penyampaian cerita tersebut dan hanya mengkrop penggalan cerita si kancil, dan sepertinya yang kekrop itu adalah cerita saat kancil mencuri atau saat kabur dari seorang atau seekor hewan yang menangkapnya.

Well, kita tinggalkan dulu stereotype itu ya. Tahukah cerita si Kancil itu sebetulnya bersumber dari mana? Cerita si Kancil adalah suatu karya sastra berupa cerita fabel yang kuno dan berasal dari Melayu dan Jawa.  Cerita si Kancil ini diangkat dari beberapa serat Melayu dan juga serat karya Sunan Bonang. Coba kita perhatikan bersama-sama, cerita yang diangkat dari sebuah serat apakah hanya mengirimkan pesan bahwa suatu tokoh itu adalah pencuri? Tentu saja menurut ku tidak. Justru menurutku tokoh si Kancil merupakan hewan yang bijaksana yang menjadi pahlawan untuk hutan dan juga penghuninya.

Cerita Kancil Nyolong Timun (Kancil Mencuri Timun), dikisahkan Kancil mencuri mentimun di kebun Pak Tani. Ketika Kancil tertangkap Pak Tani, si Kancil kemudian berhasil menyelamatkan diri. Jika kita analisa Kancil itu kan sebetulnya hidup di hutan, yang tentu di hutan seharusnya memiliki atau menyuplai lebih banyak makanan untuk para hewan. Tapi, di cerita ini Kancil malah mencuri timun di kebun Pak Tani yang tentu lebih sering dijaga oleh Pak Tani itu sendiri. Kalo kita cermati bersama-sama tentu ini aneh kan?

Majalah Pusara dan Jurnalistik

Awalnya aku tak mengetahui apa itu Majalah Pusara, hingga akhirnya aku menghadiri sebuah diskusi rutin mben Selasa di Museum Dewantara Kirtigriya di Jalan Taman Siswa Kota Yogyakarta yang bertemakan tentang literasi. (10/10/2017)

Langsung saja dibabar tentang apa yang aku dapat dari diskusi ini ya…. Check this out…

Majalah Pusara merupakan majalah yang dibuat atas dasar prakarsa ki Hajar Dewantara, majalah ini tepatnya berdiri pada tanggal 31 Oktober 1931 dan tahun ini menginjak usia 86 tahun. Sampai sekarang, Majalah Pusara masih tetap konsisten dengan misinya sebagai penyebar pendidikan, ilmu dan pengamat tingkah laku pribumi sehari-hari.

Beruntung sekali aku

Link Beasiswa Dalam Negeri dan Luar Negeri

Alamat Situs Web dan Lembaga Pemberi Beasiswa

Berikut alamat beserta sistus web sejumlah lembaga pemberi beasiswa.

1. Australia Award Scholarship (http://australiaawardsindo.or.id)

2. LPDP Scholarship (http://www.beasiswalpdp.org/index.html)

3. DIKTI Scholarship 

a) Dalam Negeri (http://www.beasiswa.dikti.go.id/dn/)

b) Luar Negeri (http://www.beasiswa.dikti.go.id/ln/)

4. Turkey Government Scholarship (http://www.turkiyeburslari.gov.tr/index.php/en)

5. General Cultural Scholarship India (http://www.iccrindia.net/gereralscheme.html)

6. USA Government Scholarship 

a) (http://www.aminef.or.id/index.php)

b) (http://www.iief.or.id)

7. Netherland Government Scholarship (http://www.nesoindonesia.or.id/beasiswa)

8. Korean Government Scholarship (http://www.niied.go.kr/eng/contents.do...)

9. Belgium Government Scholarship (http://www.vliruos.be/4273.aspx)

10. Israel Government Scholarship (http://www.mfa.gov.il/.../scholarship%20offered%20by%20the%2...)

11. Science Po France (http://formation.sciences-po.fr/.../the-emile-boutmy-scholars)

12. Utrecht University Netherland (http://www.un.nl/university/international-students/en/financialmatters/grantsandscholarships/Pages/utrechtexcellencescholarships.aspx)

13. Prasetya Mulya Business School Indonesia (http://www.pmbs.ac.id/s2/scholarship.php?lang=ENG)

14. Brunei Darussalam Government Scholarship (http://www.mofat.gov.bn/index.php/announcement)

15. Monbugakusho Scholarship Japan Scholarship (http://www.id.emb-japan.go.jp/sch.html)

16. Paramadina University Master Fellowship Indonesia (https://gradschool.paramadina.ac.id/.../paramadina-medco-fell..)

17. PPM School of Management Indonesia (http://www.ppm-manajemen.ac.id/beasiswa-penuh-s2-mm-reguler/)

18. University of Twente Netherland (http://www.utwente.nl/internationa.../scholarshipsandgrants/.../)

19. Sweden Government Scholarship (http://www.studyinsweden.se/Scholarships/)

20. Chinese Government Scholarship (http://www.csc.edu.cn/laihua/scholarshipdetailen.aspx...)

21. Taiwan Government Scholarship (http://www.studyintaiwan.org/taiwan_scholarships.html)

22. United Kingdom Government Scholarship (http://www.chevening.org/indonesia/)

23. Panasonic Scholarship Japan (http://panasonic.net/citizensh../scholarships/.../requirements/)

24. Ancora Foundation Scholarship (http://ancorafoundation.com)

25. Asian Public Intellectuals Fellowship Japan (http://api-fellowship.org/body/)

26. AUN/SEED-Net Scholarship (http://seed-net.org/inex.php)

27. Art Asia Major Scholarship Korea National University of Art (htt://eng.karts.ac.kr:81/karts/board/list.jsp?c_no=003013002&bt_no=123&page=1&b_category=&b_categoryimg=&searchSelect=&keyword=&divisionSelect=&engNotice=engNotice)

28. Ritsumeikan Asia Pasific University Japan (http://apu.ac.jp/home/life/index.php?content_id=30)

29. Seoul National University Korea (http://en.snu.ac.kr/.../gradu../scholarship/before-application)

30. DIKTIS Overseas Scholarship (http://www.pendis.kemenag.go.id/beasiswaln/)

31. Honjo International Scholarship Foundation Japan (http://hisf.or.jp/english/sch-f/)

32. IDB Merit Scholarship Programme for High Technology (http://www.isdb.org/irj/portal/anonymous...)

33. International HIV & Drug Use Fellowship USA (http://www.iasociety.org//fellowship.aspx)

34. Nitori International Scholarship Foundation Japan (http://www.nitori-shougakuzaidan.com/en/)

35. School of Government and Public Policy Indonesia (http://sgpp.ac.id/pages/financial-conditions)

36. Inpex Scholarship Foundation Japan

37. Asia University Taiwan (http://ciae.asia.edu.tw/AdmissionsScholarship.html)

38. Macquaire University Australia (http://www.mq.edu.au/.../macquaire_university_international_.../)

(Eriyanti Nurmala Dewi, dari berbagai sumber in Pikiran Rakyat Rubrik Kampus hlm.23 Kamis, 30/7/2015) 

How to be Anti Plagiarism

Many students with their consciousness or with their unconsciousness do plagiarism. They always cheat they assignment to they friend or in fact they cheat while in the exam, that is an act of plagiarism that already exist in our educational system. They are people with no responsibility. How could we allow they do the wrong way. This behaviour can make student lazy and do not creative and further they do not become independent thinker. Hence, actually there are many ways to become anti plagiarism.

First, students must do their duty by themselves.

The practice of Interpreted Interview

The term 'interview' refers t a whole range of face-to-face situations where interpreting takes place; for example, any professional/client interview; doctor/patient consultation, parent/teacher meetings, public service user/proovder interviews, business individual or team negotiations etc. (Liaison Interpreting : 41)

We would like to present about interpreted interview in health world. Here I take Interpretation the gab between doctor and patient. In this case commonly interpreter is needed while the doctor and the patient have different language. 

Here Ilham Febrianto as Dr Warsito P Taruno discoverer brain cancer healer equipment, he is a cancer expert from Indonesia. He could not speak English well, so he needs an interpreter who understands about English for Science and Technology. There is Rahayu Nur Hayati as Rahayu, she is an interpreter who will help Dr Warsito to bridge him with his patient. And there is Septiani Wulandari as Septiani, she is British tourist (from London). She is suffer brain cancer. 

One day Septiani she was ill, then she decided to come to the Dr Warsito's Clinic to check up.

I : Interpreter

S: Septiani

D: Dr Warsito P Taruno

Script
D: Halo Septiani. Selamat Pagi. Apakabar hari ini.

I : Hello Septiani. Good morning. How are you today?

S: Morning. Not so bad.

D : Ya langsung saja kita mulai. Apa masalahnya dan apa yang kamu rasakan?

I : Baik dok. OK staight to the examination, Septiani tell me about your problem what do you feel?

S : I got headache, and almost fever in the night, I feel dreadfully ill.

I : Saya mengalami sakit kepala dan hampir setiap malam demam, dia merasa begitu kesakitan.

D : Baik, saya periksa dulu dan ambil sample darah anda.

I : Alright, I would check you first, and then I would like to take your blood sample.

S : Ok dokter, it doesn't matter.
I : Baik, tidak apa-apa.

After the doctor have check Septiani, then the doctor and the interpreter ask permission to leave the room.

D : Ok, saya periksa dulu sample darahnya, sekarang kamu harus anda istirahat yang banyak.

I  : Alright, I will take a research for your blood first. Now you must take a bed rest.

D : Hasil diagnosa dan hasil labolatorium anda terkena kanker otak. Mungkin itu disebabkan karena radiasi dari hp, laptop, dsb. Nama radiasinya adalah ultraviolet, ionisasi dan radikal bebas dan bisa akibat makan yang tidak teratur. Solusinya, sebaiknya anda menghindari hal yang telah disebutkan tadi. Banyak-banyaklah istirahat untuk proses pemulihan dan minum air putih yang banyak. Kamu juga harus melakukan radioterapi secara rutin dan memakai CTech agar dapat sembuh total.

I : Alright  Septiani, Doctor has concluded that you suffer brain cancer.

S : Oh, no. How Poor I am.

I : It happens might because of some radiation from hand phone, laptop, etc. The radiation name are ultraviolet or UV, ionization, and free radical or same causes because of meal that that doesn't frequently consume. The solution, you should avoid things that I have told before. Taking a bed rest for recovery process and drink pure water a lot. And also you should do radioteraphy frequently and you need to wear CTech in order to totally heal.

S : Oh, really  can I totally heal doctor?

I : Apakah benar saya dapat sembuh total dokter?

D : Ya benar, karena saya telah menemukan alat untuk menyembuhkan kanker otak. Dan saya sudah membuktikan kepada pasien-pasien saya.

I : Alright.  because I have found equipment to treat brain cancer. And I Have proved to my patient.

S : Thank you very much doctor, how kind you are.

I : Terimakasih banyak dokter, betapa baiknya engkau.

D : Oh ya, senang bisa membantu.

I : Yeah,  that is his pleasure.

Poems

Here are my poems. . . I made it when I submitted my assignment for Exploring Poetry subject in my  4th  semester in STKIP SILIWANGI BANDUNG. These are acrostic poems. Acrostic poem is a word that has meaning which becomes one line.

My lecturer Mr Trisnendri Syahrizal order his student to make two poems, the theme of the first poem is about FRIEND and the second is free.

Allright i will present the first poem, exactly about friend. Even I made it for submit my assignment but it was poem for all of my beloved friend :*  check this out.....


FLOWER RISES IN OUR SMILE

RACING BECOMES BLUR IN OUR VISION

INCREDIBLE RELATIONSHIP MAKE US GREEN LIGHT

ENCOURAGE EACH OTHER LIKE FAMILY

NIMBUS IN OUR TINT EYES AS OUR STORY

DING DING... THATS OUR STORY THAT MAKE US FEEL AS IF WE BORN IN PURPLE


In the second poem, I made acrostic poem about love. I choose 'ZYGNEMA' word here, if you ask why? I will answer that zygnema is an cell of alga that save stars cell. And  its explain about my past love story which I always say that I am a sky that just save one star :) here is my last acrostic poem.

  
ZEALOUS BORN IN MY MIND QUICKLY, BUT

YELLOW BECOMES PERFECT IN AUTUMN

GAIN EVERY SOUL OF OUR PAST

NICE SMILE THAT I ALWAYS CATCH HAS VANISHED

ENAMORED OF YOUR WINKLE IS KILLING ME NOW

MISSING, I AM MISSING YOU

A DISTANCE THAT WILL MAKE ME SICK OF YOU



NOTE 
I don't know why I made the last line like that... Hopefully that I never become sick of you because we are now friend and family :) thank for all your kindness and our story may become the most colorful in our live. . . 

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Hmmmm...... kayaknya kita belum pernah bahas masalah pendidikan yah guys...... Kali ini penulis akan membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas atau yang biasa dikenal sebagai PTK. PTK ini adalah salah satu materi Pendidikan dan Latihan Profesional Guru (PLPG). Pasti pada berfikiran wah penulisnya udah jadi guru nii,,, ehehe padahal belum kog aku masih semester pertama di Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Siliwangi Bandung ^_^ kebetulan pak dhe(uwa) nyuruh aku buat ngetikin bahan ajarnya di UPI,,aku masukin ajah deh di blog buat isi-isi karena lama juga ega ngepos :-D

nah ini dia tentang Penelitian Tindakan Kelas yang aku rangkum dari buku BAHAN AJAR Profesionalisme Guru, PTK dan KTI dari UPI... Lets See.....

A.   Pengertian Penelitian Tindakan Kelas

 (PTK) yang merupakan terjemahan dari Classroom Action Research (CAR) adalah Action Research yang dilaksanakan oleh guru di dalam kelas. Action Research yang diterjemahkan menjadi penelitian kelas pada hakikatnya merupakan rangkaian “riset-tindakan-riset-tindakan-…”, yang dilakukan secara siklik, dalam rangka memecahkan masalah, sampai masalah itu bisa dipecahkan.

Terdapat beberapa pengertian para ahli tentang penelitian tindakan kelas. Seperti dalam Wiriatmadja (2007:11) diungkapkan beberapa  pengertian PTK, yaitu sebagai berikut :

a.         Hopkins (1993) : PTK adalah penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan subtensif, suatu tindakan yang dilakukan dalam disiplin ikuiri, atau suatu usaha seseorang untuk memahami apa yang sedang terjadi, sambil terlibat dalam suatu proses perbaikan dan perubahan.

b.        Repoport (1970) : PTK untuk membatu seseorang dalam mengatasi secara